Cíntia Cristiane de Andrade

Estimativa de Quantidade de Doces: uma experiência didática baseada na metodologia de Resolução de Problemas de Pólya

Pedagogy

Este trabalho relata uma experiência didática desenvolvida na disciplina de Resolução de Problemas, no curso de Matemática de uma universidade pública...

Review:

O artigo, intitulado "Estimativa de Quantidade de Doces: uma experiência didática baseada na metodologia de Resolução de Problemas de Pólya", apresent...

View Full Research

Tatielen Demarchi, Alireza Mohebi Ashtiani, Ricardo Gonçalves

Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Um Relato Interdisciplinar entre Lei dos Cossenos e Termodinâmica no Ensino Médio

Pedagogy

Este relato de experiência tem como objetivo analisar os impactos da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução d...

Review:

Este relato de experiência apresenta uma investigação pertinente sobre a aplicação da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática atrav...

View Full Research

Flavia Hisayo Ribeiro Matsuo, Laís Vitória Lazarini, Marcelo Carlos de Proença

Dificuldades de alunos de 6º ano nas etapas do processo de resolução de problemas envolvendo MDC

Pedagogy

Este trabalho trata-se de um recorte da dissertação da primeira autora, que aborda o processo de resolução de problemas e o conteúdo de Máximo Divisor...

Review:

This paper presents a focused qualitative analysis of the difficulties faced by 6th-grade students in solving problems involving the Greatest Common D...

View Full Research

Érika Janine Maia-Afonso

As compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o uso do EAMvRP para o ensino da geometria

Pedagogy

Este artigo tem como objetivo analisar as compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o Ensino-Aprendizagem da Matemática via Resolução de Problem...

Review:

Este artigo aborda um tema de alta relevância para a formação docente inicial: as compreensões de licenciandos em Pedagogia sobre o Ensino-Aprendizage...

View Full Research

Veronice Meira da Silva, Claudinei de Camargo Sant'Ana, Irani Parolin Sant'Ana

Matemática e Arte na Educação Básica: Um olhar interdisciplinar a partir de uma Revisão Sistemática de Literatura

Pedagogy

Este artigo, que compõe uma tese de doutorado estruturada no formato multipaper, apresenta os resultados de uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL...

Review:

This article presents a well-structured Systematic Literature Review (SLR) that critically examines the intersection of Mathematics and Art within Bra...

View Full Research

Sara Rodrigues Ferraz, Ana Cristina Ferreira

Aprendizagens relacionadas ao campo multiplicativo na resolução de problemas de quarta proporcional no 6º ano do Ensino Fundamental: o caso de Mariana

Pedagogy

A compreensão das operações aritméticas elementares é, historicamente, um dos pilares da vida escolar. Na transição dos anos iniciais para os anos fin...

Review:

Este artigo aborda uma questão central e persistente na educação matemática brasileira: a dificuldade dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na tr...

View Full Research

Thiago de Vasconcelos Barros, Roberto Paulo Bibas Fialho, Miguel Chaquiam

Potencialidades do Roleplaying Game no ensino de conteúdos matemáticos: um mapeamento de teses e dissertações (2019 a 2023)

Pedagogy

Este trabalho apresenta um estudo que busca analisar o uso do Roleplaying Game (RPG) como uma possibilidade metodológica de ensino e aprendizagem de M...

Review:

O trabalho intitulado "Potencialidades do Roleplaying Game no ensino de conteúdos matemáticos: um mapeamento de teses e dissertações (2019 a 2023)" of...

View Full Research

Silvia Rocha Falvo, Lourdes de la Rosa Onuchic, Celia Barros Nunes

O raciocínio proporcional: a 'pedra de topo' na formação de professores dos anos iniciais

Pedagogy

Este artigo é fruto de uma pesquisa de Mestrado Acadêmico, de natureza qualitativa e descritiva, que buscou investigar o conhecimento que os professor...

View Full Research

Vanuza Camargo Durães, Edilene Simões Costa dos Santos

Da sociedade à sala de aula: entre a evolução tecnológica e os desafios educacionais

Pedagogy

O artigo analisa a trajetória da inserção das tecnologias no ensino de matemática no Brasil, desde o período da Guerra Fria, até a atualidade (1980-20...

Review:

O artigo "Da sociedade à sala de aula: entre a evolução tecnológica e os desafios educacionais" oferece uma análise histórica e crítica bastante perti...

View Full Research

Régis Forner

Modelagem Matemática e Novo Ensino Médio: entrelace de diferentes papéis em uma mesma pesquisa

Pedagogy

Meu objetivo com este relato de experiência é apresentar minhas percepções em relação as possibilidades de implementação da Modelagem Matemática em au...

Review:

This experience report offers a unique and highly relevant perspective on the implementation of Mathematical Modeling (MM) within the context of Brazi...

View Full Research