Revista Investigar em Educação
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Articles in this Journal

A relação escola-família

Neste artigo apresenta-se uma síntese dos estudos realizados na área da Relação Escola-Família por investigadores portugueses nos últimos 17 anos. Para além da tentativa de clarificação dos conceitos e da análise da legislação fundamental...

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Notas para uma síntese de uma década de consolidação dos estudos curriculares

Neste artigo, temos como preocupação central o levantamento e análise de textos escritos, no período de 1990 a 2001, no âmbito dos Estudos Curriculares, tarefa que cumpriremos depois de falarmos da sua emergência e consolidação em Portugal...

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A investigação sobre a escola: Contributos da Administração Educacional

O desenvolvimento recente (a partir da década de 80) em Portugal, como em outros países da Europa Continental, de estudos sobre a administração, gestão e organização escolar foi marcado, inicialmente, pela influência da literatura sobra a...

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Nota Apresentação

Nota Apresentação - Investigar em Educação (Vol. 1, N.º6/7)

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Educação para a Democracia em Ambiente Virtual - Práticas de formação docente para a aprendizagem estética e corporizada em eLearning

Este artigo apresenta resultados de um curso de formação contínua online desenvolvido no âmbito do projeto europeu AECED (Aesthetic and Embodied Learning for Democracy-as-becoming), com educadores e professores da educação p...

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A Influência da Liderança do Diretor na Deliberação Democrática: O conselho pedagógico como espaço de governação escolar

 Este estudo analisa a influência da liderança do Diretor nos processos deliberativos do órgão do Conselho Pedagógico (CP), a partir de uma abordagem metodológica qualitativa, de natureza interpretativa, centrada num estudo de caso ún...

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Projetos coparticipados em Educação de Infância: A autonomia e a liberdade através da metodologia de trabalho de projeto

Visando compreender a forma como é percecionada a metodologia de trabalho de projeto (MTP) na educação de infância e o seu impacto na autonomia e liberdade das crianças, descrevem-se e analisam-se oito projetos vividos em contextos de prát...

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Políticas e práticas de Formação Contínua em Portugal: percursos e desafios

 Este artigo aborda as políticas e as práticas de formação e de aprendizagem profissional docente, entendidas como um continuum entre a formação inicial e a contínua. A partir da perspetiva de análise das políticas como ação pública,...

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