Muhammad Adli Dary Hanif, Siti Ramadani Andelia, Dandy Pratama Ramadhan

Pelatihan Dasar-Dasar Kepemimpinan dan Agile Organization pada Himpunan Mahasiswa Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Sriwijaya

Introduction

Pelatihan dasar-dasar kepemimpinan dan agile organization pada himpunan mahasiswa jurusan sosial ekonomi pertanian fakultas pertanian universitas sriwijaya. Tingkatkan kepemimpinan & pemahaman Agile Organization mahasiswa Sosial Ekonomi Pertanian Unsri. Persiapkan diri jadi penggerak organisasi adaptif, responsif, & kolaboratif.

Abstract

Mahasiswa memegang peran sangat penting dalam membangun bangsa sebagai agen perubahan sosial, intelektual, dan moral. Sebagai kalangan terdidik dan kritis, mahasiswa dapat mengidentifikasi masalah sosial atau ekonomi, merumuskan solusi, serta menjembatani antara aspirasi masyarakat dan kebijakan publik. Keterlibatan mahasiswa dalam organisasi juga mendukung perkembangan karakter dan etika kepemimpinan, serta memupuk tanggung jawab sosial dan kesadaran kolektif untuk membawa perubahan positif. Oleh karena itu, pengembangan kepemimpinan mahasiswa melalui pendidikan formal, organisasi kemahasiswaan, dan aktivitas lainnya merupakan investasi strategis untuk menyiapkan pemimpin muda yang kompeten, bertanggung jawab, dan adaptif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berfokus pada materi pelatihan kepemimpinan dalam mewujudkan Agile Organization kepada mahasiswa Jurusan Sosial Ekonomi Pertanian Universitas Sriwijaya. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas kepemimpinan mahasiswa sebagai calon penggerak organisasi kemahasiswaan, sekaligus menyiapkan mereka menghadapi dinamika lingkungan organisasi modern yang menuntut kemampuan adaptasi, respons cepat, serta kolaborasi lintas fungsi. Penulis menggunakan metode ceramah hingga diskusi dan tanya jawab interaktif untuk memberikan pemahaman awal dan lebih lanjut secara sistematis dan terstruktur. Pelaksanaan kegiatan pengabdian yang dilakukan oleh penulis dapat dikatakan berjalan dengan lancar, yang terlihat melalui keterlibatan peserta selama proses pelatihan berlangsung. Peserta juga menunjukkan keberanian untuk mengemukakan pendapat, memberikan tanggapan terhadap pandangan peserta lain, dan terlibat dalam interaksi yang konstruktif. Sehingga hasil keseluruhan mengindikasikan bahwa program ini telah memberikan manfaat positif serta berkontribusi pada peningkatan kapasitas peserta pengabdian sesuai dengan bidang yang menjadi fokus pengabdian.

Review

This community service report describes a highly relevant initiative focused on equipping students from the Agricultural Socioeconomics Department at Sriwijaya University with fundamental leadership skills and an understanding of agile organizational principles. The abstract effectively outlines the critical role of students as future change agents and the strategic importance of leadership development in preparing them for dynamic environments. The stated objective to foster adaptive, responsive, and collaborative leaders through this training is commendable and directly addresses contemporary demands on young professionals and student organizations. A key strength of this work is its forward-thinking approach, specifically the inclusion of "Agile Organization" concepts alongside traditional leadership training. This demonstrates an awareness of modern organizational needs, emphasizing adaptability and quick response, which are invaluable skills in any sector. The chosen pedagogical methods, including interactive lectures, discussions, and Q&A, suggest a participant-centered learning approach conducive to deeper engagement and understanding. The reported outcomes, such as smooth execution, high participant involvement, and active contribution during the training, provide encouraging evidence of the program's immediate positive reception and perceived effectiveness. While the abstract provides a solid overview, future publications could enhance its academic contribution by detailing the specific curriculum or framework used for the "Agile Organization" component. More concrete measures of impact beyond observable engagement, such as pre- and post-training assessments of knowledge or skills, or participant reflections on how the training will be applied in their roles, would further solidify the claims of increased capacity. Despite these minor suggestions for future reporting, this report clearly outlines a valuable and well-executed community service project that effectively addresses a crucial need for developing competent and adaptive student leaders.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.