Daniel Alejandro González Acosta, Gloria Estefanía Vásquez Larriba, Josueth Meza Cisneros

Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el MBA de la Universidad delPacífico: Avances, brechas y oportunidades de mejora

Introduction

Integración de los objetivos de desarrollo sostenible en el mba de la universidad delpacífico: avances, brechas y oportunidades de mejora. Analiza la integración de ODS en el MBA de la Universidad del Pacífico. Identifica fortalezas en ODS 8 y 9, y brechas en ODS 13. Propone mejorar currículo con módulos de clima y economía circular.

Abstract

Este estudio analiza la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el programa de Maestría en Administración de Empresas de la Universidad del Pacífico en Ecuador. La investigación se fundamenta en la necesidad de formar líderes empresariales capaces de equilibrar rentabilidad con impacto social y ambiental, alineándose con la Agenda 2030 y el Plan Nacional de Desarrollo 2024-2025. A través de un enfoque cualitativo descriptivo y documental, se examinaron el currículo del programa, proyectos de vinculación con el sector productivo y percepciones de 30 estudiantes, 8 docentes y 6 empleadores de egresados. Los resultados revelan una fuerte presencia de los ODS 8 (trabajo decente y crecimiento económico) con 90% de integración curricular, y ODS 9 (industria, innovación e infraestructura) con 85%, impulsados por asignaturas como Gestión Estratégica e Innovación Empresarial, así como por proyectos aplicados con pequeñas y medianas empresas de la Zona 8. Sin embargo, el ODS 13 (acción por el clima) presenta solo 20% de integración, evidenciando una brecha en sostenibilidad ambiental. Comparado con programas similares en América Latina, el MBA sobresale por su pertinencia local y metodologías activas de aprendizaje, aunque enfrenta desafíos en la medición sistemática de impacto y el establecimiento de alianzas globales. Se recomiendan incorporar módulos específicos en cambio climático y economía circular, implementar herramientas pedagógicas innovadoras como simulaciones de sostenibilidad, y desarrollar indicadores de seguimiento del aporte de egresados a los ODS para fortalecer la contribución del programa al desarrollo sostenible.

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