Ewerton Alex Avelar

AJUDANDO A “DESMITIFICAR” A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM EDUCAÇÃO: A ABORDAGEM DO APRENDIZADO DE MÁQUINA

Introduction

Ajudando a “desmitificar” a inteligÊncia artificial em educaÇÃo: a abordagem do aprendizado de mÁquina. Desmistifique a Inteligência Artificial na educação. Explore o aprendizado de máquina para entender seu impacto, aplicações e potencial pedagógico inovador.

Abstract

Apenas para submissão de Artigo e Palavra-aberta: Apresentar resumo contendo entre 150 e 250 palavras em Português, Inglês e Espanhol, seguido de, no mínimo três e no máximo cinco palavras-chave, que também devem estar nos três idiomas. Apenas para submissão de Artigo e Palavra-aberta: Apresentar resumo contendo entre 150 e 250 palavras em Português, Inglês e Espanhol, seguido de, no mínimo três e no máximo cinco palavras-chave, que também devem estar nos três idiomas. Apenas para submissão de Artigo e Palavra-aberta: Apresentar resumo contendo entre 150 e 250 palavras em Português, Inglês e Espanhol, seguido de, no mínimo três e no máximo cinco palavras-chave, que também devem estar nos três idiomas. Apenas para submissão de Artigo e Palavra-aberta: Apresentar resumo contendo entre 150 e 250 palavras em Português, Inglês e Espanhol, seguido de, no mínimo três e no máximo cinco palavras-chave, que também devem estar nos três idiomas. Apenas para submissão de Artigo e Palavra-aberta: Apresentar resumo contendo entre 150 e 250 palavras em Português, Inglês e Espanhol, seguido de, no mínimo três e no máximo cinco palavras-chave, que também devem estar nos três idiomas.

Review

The submitted title, "AJUDANDO A “DESMITIFICAR” A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM EDUCAÇÃO: A ABORDAGEM DO APRENDIZADO DE MÁQUINA" (Helping to "Demystify" Artificial Intelligence in Education: The Machine Learning Approach), points to a highly relevant and timely topic. The demystification of Artificial Intelligence, specifically through the lens of Machine Learning, within educational contexts is crucial for fostering understanding, promoting responsible implementation, and empowering educators and students. Such a paper holds significant potential to contribute valuable insights to the growing discourse on AI's role in pedagogy and learning. However, the provided abstract is not an abstract in the conventional sense. Instead, it appears to be a repeated instruction regarding submission requirements for an abstract and keywords (e.g., "Apenas para submissão de Artigo e Palavra-aberta: Apresentar resumo contendo entre 150 e 250 palavras..."). This critical omission prevents any meaningful assessment of the manuscript's content, methodology, findings, or overall contribution. Without a proper abstract, it is impossible to ascertain the paper's objectives, the specific aspects of AI/ML it addresses, the approach taken to "demystify" these concepts (e.g., a theoretical framework, an empirical study, a literature review, practical examples), or the anticipated outcomes and implications for education. Consequently, based solely on the title and the *missing* abstract content, it is impossible to provide a substantive review of this submission. I strongly recommend that the authors revise their submission to include a complete and informative abstract that accurately summarizes the paper's core arguments, methodology, results, and conclusions, adhering to the specified word count and language requirements. Until a proper abstract is provided, the manuscript cannot be adequately evaluated for its academic merit, novelty, or suitability for publication.

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