Anyerline Marín-Alfaro

Percepción del estudiantado del Bachillerato en Turismo Ecológico, Recinto de Grecia de la UCR, sobre su aprendizaje durante la pandemia por covid-19 (2020-2021)

Introduction

Percepción del estudiantado del bachillerato en turismo ecológico, recinto de grecia de la ucr, sobre su aprendizaje durante la pandemia por covid-19 (2020-2021). Estudiantes de Turismo Ecológico de la UCR en Grecia comparten su percepción sobre el aprendizaje virtual durante COVID-19 (2020-2021), destacando la educación bimodal y el apoyo docente.

Abstract

El objetivo de la investigación fue conocer la percepción del estudiantado de la carrera de Turismo Ecológico, en el Recinto de Grecia de la Universidad de Costa Rica, mediante un cuestionario en línea sobre el modelo y las estrategias de aprendizaje virtual implementadas para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en turismo, ante la contingencia sanitaria por COVID-19. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, es exploratoria y descriptiva. La población de estudio correspondió a 14 personas estudiantes de la carrera que ingresaron en el 2018 y 2019 y se encontraban activas en la universidad. Esta selección respondió a un interés por obtener la opinión del estudiantado que recibió lecciones presenciales y, posteriormente, enfrentó de manera abrupta la virtualidad en el 2020. Los resultados se decantan por una educación bimodal para la formación en turismo con giras de campo presenciales, ya que esta estrategia didáctica permite el contacto con la realidad del país, las comunidades, el patrimonio natural y cultural, y enfrenta a las personas estudiantes al sector empleador tempranamente en su carrera profesional. Finalmente, el estudiantado valoró positivamente la experiencia virtual y destacó el apoyo y labor del profesorado.

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