Juninta Natasya Rahmawati, Desi Wulandari

Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Augmented Reality Scrapbook Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Introduction

Pengembangan media pembelajaran ipas augmented reality scrapbook berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kembangkan media AR Scrapbook berbasis inkuiri terbimbing untuk IPAS kelas 4 SD. Terbukti sangat layak dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa di SD Negeri Sambeng 1.

Abstract

Berdasarkan hasil obervasi yang dilakukan peneliti di SD Negeri Sambeng 1 Kabupaten Bojonegoro ditemukan permasalahan berupa keterbatasan media pembelajaran konkret dan hasil belajar siswa yang masih berada pada ketergori rendah pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti bermaksud untuk mengembangkan, menguji kelayakan dan menguji keefektifan media pembelajaran IPAS augmented reality scrapbook berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Sambeng 1 Kabupaten Bojonegoro khususnya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall dengan menggunakan 10 tahap. Pengumpulan data melalui obeservasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penilaian produk berupad validasi media pembelajaran yang dilakukan oleh ahli di bidang materi dan ahli bidang media dengan persentase 90% dan 97,5% dengan kategori sangat layak. Hasil perhitungan N-Gain didapatkan nilai sebesar 0,71 dengan kriteria tinggi. Maka media pembelajaran IPAS augmented reality scrapbook berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Sambeng 1 Kabupaten Bojonegoro dapat dikatakan sangat layak dan efektif untuk diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar siswa

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.