Nurul Ika Putri Dalimunthe, Ivan Indrawan, Adina Sari Lubis, Syarvina

Pembuatan Paving Block Guna Perkerasan Jalan Pada Kawasan Pondok Tahfiz Kitabina Desa Sayum Sabah, Sibolangit

Introduction

Pembuatan paving block guna perkerasan jalan pada kawasan pondok tahfiz kitabina desa sayum sabah, sibolangit . Pelatihan pembuatan paving block di Pondok Tahfiz Kitabina, Sibolangit, untuk perkerasan jalan yang licin. Menggunakan pasir lokal, kegiatan ini meningkatkan keterampilan santri dan akses jalan yang ekonomis.

Abstract

Saat ini akses jalan pada kawasan Pondok Tahfiz Kita Bina masih terbuat dari tanah. Akses jalan sangat rawan terutama saat kondisi cuaca hujan yang mengakibatkan jalan menjadi licin dan becek. Oleh karena itu diperlukan adanya penutup lapisan perkerasan permukaan tanah seperti permukaan jalan atau halaman. Pondok Tahfiz Kita Bina sendiri merupakan pondok tahfiz yang dibangun dengan mengandalkan bantuan dana dari donatur dan sumbangan dari masyarakat. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Sumatera Utara ini bertujuan untuk memberi solusi dari permasalahan tersebut. Tim pengabdian memberikan solusi berupa pembuatan akses jalan yang ekonomis. Metode kegiatan berupa pemberian pelatihan dalam pembuatan paving block serta pemasangannya sebagai penutup perkerasan permukaan tanah. Demi untuk menekan biaya dalam pembangunan akses jalan maka kegiatan ini memanfaatkan bahan dasar material berupa pasir yang dapat diambil dari sungai yang berada tidak jauh dari lokasi pengabdian.Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini ialah penghuni pondok tahfidz akan dapat secara mandiri menghasilkan sebuah produk berupa paving block yang dapat dimanfaatkan sebagi bahan pembuatan akses jalan. Kegiatan telah berjalan dengan lancar sehingga diharapkan dari kegiatan ini akan menambah keterampilan serta kemandirian dari para santri Tahfidz Kitabina serta memanfaatkan ilmu dan alat yang kami berikan agar bernilai ekonomis dan bernilai manfaat.

Review

This paper presents a valuable case study of a community service initiative aimed at addressing critical infrastructure needs in a resource-limited setting. The core problem, an unpaved and hazardous road access at Pondok Tahfiz Kitabina, particularly during adverse weather conditions, is clearly articulated and highly relatable to many rural or developing areas. The stated objective of the Universitas Sumatera Utara's community engagement team to provide an economical and sustainable solution for road surface hardening is both relevant and timely, especially considering the institution's reliance on external funding. The project's focus on improving safety and accessibility through practical means is commendable. The methodology adopted is particularly noteworthy for its emphasis on local empowerment and resourcefulness. By implementing a hands-on training program for the *santri* (students) in the production and installation of paving blocks, the project not only offers a direct solution but also fosters skill development and self-sufficiency within the community. The strategic use of readily available local materials, specifically river sand, to minimize costs is a strong indicator of a well-conceived and economically viable approach. This capacity-building model is a significant strength, moving beyond mere provision to sustainable local production and application. The abstract highlights the smooth execution of the activity and anticipates positive outcomes, including enhanced skills and independence among the *santri*, and the utilization of produced paving blocks for road construction. This suggests a successful intervention with tangible benefits. The project stands out as an excellent example of how academic institutions can contribute meaningfully to community development by combining practical solutions with educational empowerment, ultimately yielding economic value and lasting utility. It provides a robust template for similar initiatives seeking sustainable infrastructure improvements in financially constrained environments.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.