Diva Nur Sabillah Putri, Enik Setiyawati

Implementasi Pembelajaran IPA Berbasis Alam Pada Siswa Sekolah Dasar Alam Al-Izzah Krian

Introduction

Implementasi pembelajaran ipa berbasis alam pada siswa sekolah dasar alam al-izzah krian. Pelajari implementasi pembelajaran IPA berbasis alam di SD Alam Al-Izzah Krian untuk siswa kelas V. Tingkatkan pemahaman ekosistem melalui eksplorasi langsung & kembangkan sikap peduli lingkungan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi pembelajaran IPA berbasis alam pada siswa kelas V di SD Alam Al Izzah Krian. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai perencanaan, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran IPA berbasis alam pada materi ekosistem. Subjek penelitian meliputi siswa kelas V dan guru IPA. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi berupa RPP, modul ajar, serta hasil karya siswa dalam bentuk diorama ekosistem. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran telah disusun secara sistematis dengan mengintegrasikan tujuan kognitif, keterampilan proses sains, dan pengembangan sikap peduli lingkungan. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan melalui eksplorasi lingkungan sekolah sebagai laboratorium hidup, sehingga siswa memperoleh pengalaman langsung dalam mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik serta memahami hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem. Proyek pembuatan diorama sebagai bentuk evaluasi autentik menunjukkan bahwa siswa mampu merepresentasikan pemahaman konsep secara komprehensif sekaligus mengembangkan kreativitas, kerja sama, dan tanggung jawab. Secara keseluruhan, pembelajaran IPA berbasis alam efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, memperdalam pemahaman konseptual, serta menumbuhkan sikap ilmiah dan kepedulian terhadap lingkungan.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.