Lázaro J. LEAÑO ARZE

Sobre la experiencia de un intercambio virtual: relato de las oportunidades, la vivencia y los contenidos

Introduction

Sobre la experiencia de un intercambio virtual: relato de las oportunidades, la vivencia y los contenidos. Descubre la experiencia del intercambio virtual PILAVirtual. Oportunidades, vivencias y contenidos que impulsan la formación e internacionalización en Latinoamérica.

Abstract

El Programa de Intercambio Académico Latinoamericano (PILA) se creó en 2018 mediante el acuerdo de asociaciones interuniversitarias naciona-les de tres países de la región: México, Colombia y Argentina, con el propósito de potenciar la formación universitaria, fomentar la internacio-nalización y afianzar la cooperación entre los países de la región. Desde agosto del 2020 se incorporó una modalidad virtual al programa nom-brada PILAVirtual y, en la actualidad, el programa está conformado por 9 países de América Latina y el Caribe, asimismo se constituye de 324 universidades o casas de altos estudios. A través de la Subsecretaría de Relaciones Internacionales e Institucionales de la Universidad Nacional de Moreno, cada cuatrimestre se abren las inscripciones convocando a la participación de las y los estudiantes en la Movilidad Académica Interna-cional Estudiantil por medio del programa mencionado.

Review

El artículo propuesto, "Sobre la experiencia de un intercambio virtual: relato de las oportunidades, la vivencia y los contenidos," aborda un tema de gran relevancia en el panorama educativo actual, destacando la creciente importancia de los intercambios académicos virtuales. La contextualización del Programa de Intercambio Académico Latinoamericano (PILA) como una iniciativa amplia y consolidada en la región de América Latina y el Caribe, con la participación de 9 países y 324 universidades, subraya la escala y el potencial impacto del programa. Se espera que los relatos de experiencias individuales en este marco multifacético ofrezcan valiosas perspectivas sobre la internacionalización y la cooperación regional en la educación superior. El abstracto proporciona una descripción detallada y clara de los orígenes y evolución del programa PILA. Expone su creación en 2018 con el objetivo de potenciar la formación universitaria, fomentar la internacionalización y afianzar la cooperación. La inclusión de la modalidad virtual, PILAVirtual, desde agosto de 2020, es un aspecto clave que demuestra la adaptabilidad del programa a las nuevas realidades y desafíos educativos. Asimismo, el ejemplo de la Universidad Nacional de Moreno ilustra de manera efectiva el mecanismo de inscripción y participación estudiantil, lo que refuerza la comprensión de la estructura y alcance de esta iniciativa. No obstante, mientras que el abstracto excelentemente describe el *programa* PILA y su modalidad virtual, se observa una disonancia con el título, el cual promete un "relato" o cuenta detallada de la *experiencia* de un intercambio virtual, enfocándose en las oportunidades, la vivencia y los contenidos. El abstracto no adelanta ningún detalle sobre estos elementos cualitativos de la experiencia del participante. Para que el artículo cumpla plenamente con las expectativas generadas por su título, es fundamental que el cuerpo del trabajo profundice en los aspectos fenomenológicos y narrativos, ofreciendo descripciones ricas y reflexivas de las oportunidades concretas, la percepción subjetiva de la experiencia vivida por los estudiantes, y la naturaleza y calidad de los contenidos académicos abordados en la modalidad virtual.

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