syahrani zukhrotul firdaus, Muhtar Muhtar , Nurhasan Hamidi

Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantu Quizizz Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi PPh Pasal 21

Introduction

Pengaruh model problem based learning berbantu quizizz terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi pph pasal 21. Temukan pengaruh model Problem Based Learning berbantu Quizizz terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi PPh Pasal 21. Penelitian ini menunjukkan dampak signifikan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantu Quizizz terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi PPh Pasal 21. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain quasi eksperimen. Sampel penelitian ini diambil secara cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan pre-test dan post-test pada kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis dan uji hipotesis dengan menggunakan software SPSS Versi 27. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model problem based learning berbantu quizizz terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi PPh Pasal 21. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi pada uji t sebesar 0,001 (p < 0,05).

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.