Rifka Zalila, Sari Octarina Piko, Hernatati, Rika Saputri

HUBUNGAN POLA AKTIVITAS FISIK DENGAN TINGKAT KONSENTRASI MAHASISWA KEPERAWATAN STIKES PEMBINA PALEMBANG

Introduction

Hubungan pola aktivitas fisik dengan tingkat konsentrasi mahasiswa keperawatan stikes pembina palembang. Temukan hubungan signifikan antara pola aktivitas fisik dan tingkat konsentrasi pada mahasiswa keperawatan STIKES Pembina Palembang. Pahami dampak olahraga terhadap fokus akademik.

Abstract

Latar Belakang : Aktivitas fisik merupakan setiap gerakan tubuh yang dihasilkan oleh otot rangka yang membutuhkan pengeluaran energi. Aktivitas fisik yang dilakukan secara teratur diketahui dapat meningkatkan kesehatan fisik, kesehatan mental, serta fungsi kognitif seseorang, termasuk kemampuan konsentrasi. Mahasiswa keperawatan memiliki tuntutan akademik yang tinggi sehingga membutuhkan kemampuan konsentrasi yang optimal selama proses pembelajaran dan praktik klinik. Aktivitas fisik yang kurang dapat menyebabkan penurunan kebugaran tubuh yang berdampak pada menurunnya kemampuan konsentrasi dan prestasi akademik. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola aktivitas fisik dengan tingkat konsentrasi mahasiswa keperawatan. Metode : Penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian sebanyak 100 mahasiswa keperawatan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Aktivitas fisik diukur menggunakan International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), sedangkan tingkat konsentrasi diukur menggunakan Concentration Grid Test. Analisis data menggunakan uji Spearman Rank dengan tingkat signifikansi α = 0,05 . Hasil : Sebagian besar responden memiliki aktivitas fisik kategori sedang (52%) dan tingkat konsentrasi kategori baik (48%). Hasil uji Spearman Rank menunjukkan nilai p-value = 0,001 (p < 0,05) dengan koefisien korelasi r = 0,465 yang menunjukkan adanya hubungan positif sedang antara aktivitas fisik dan tingkat konsentrasi mahasiswa. Kesimpulan :Terdapat hubungan yang signifikan antara pola aktivitas fisik dengan tingkat konsentrasi mahasiswa keperawatan. Semakin baik aktivitas fisik mahasiswa maka semakin baik pula tingkat konsentrasi yang dimiliki.

Review

This paper, titled "HUBUNGAN POLA AKTIVITAS FISIK DENGAN TINGKAT KONSENTRASI MAHASISWA KEPERAWATAN STIKES PEMBINA PALEMBANG," addresses a highly relevant topic concerning the well-being and academic performance of nursing students. The authors set a clear objective to investigate the relationship between physical activity patterns and concentration levels within this demanding student population. The chosen quantitative, cross-sectional design is appropriate for exploring such associations, and the methodology employs well-established instruments, the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) and the Concentration Grid Test, which enhances the reliability of data collection. The abstract effectively presents the study's background, aims, methods, and key findings, providing a clear and concise overview. The findings indicate that a majority of the sampled nursing students exhibit moderate physical activity levels and good concentration, with a significant positive moderate correlation (r = 0.465, p = 0.001) found between these two variables. This suggests that students with better physical activity patterns tend to demonstrate higher levels of concentration. This outcome is particularly pertinent for nursing students who face intense academic and clinical demands, where optimal concentration is crucial for effective learning, patient safety, and successful practice. The study thus reinforces the importance of promoting regular physical activity as a potential strategy to enhance cognitive functions, specifically concentration, in this critical educational context. While the study provides valuable insights, it is important to acknowledge the inherent limitations of its cross-sectional design, which precludes the inference of causality. Future research could benefit from longitudinal studies to observe the temporal relationship and potentially intervention studies to assess the direct impact of increased physical activity on concentration over time. Exploring other mediating or moderating factors, such as sleep quality or nutritional status, could also provide a more holistic understanding of this complex relationship. Nonetheless, this paper makes a significant contribution by empirically demonstrating a relevant association within a specific and important student demographic, offering a foundation for potential health promotion interventions within nursing education programs.

Full Text

Comments

You need to be logged in to post a comment.