Manoelito Ferreira Silva Junior, Débora Cristina Lima de Almeida, Amanda Rutyna Havresko, Anna Bárbara Maluf, Cláudia Lobelli Chandler, Cristina Berger Fadel

Sucesso profissional

Introduction

Sucesso profissional. Análise da percepção de sucesso profissional em formandos de Odontologia pela Teoria de Maslow. Foco em qualificação, estima e autorrealização, menos em conforto e segurança.

Abstract

O objetivo do estudo foi analisar a percepção sobre sucesso profissional entre formandos de Odontologia de uma universidade pública, sob o viés da Teoria das Necessidades Humanas de Abraham Maslow. O estudo qualitativo foi realizado com amostra de saturação entre os formandos do curso de Odontologia da Universidade Estadual de Ponta Grossa do ano de 2017. A coleta de dados foi realizada em sala reservada, por dois entrevistadores simultaneamente com uso de um roteiro-guia, de forma individual e e gravada. Para a análise utilizou-se apenas uma questão disparadora: ‘‘O que é sucesso profissional para você?’’. Após transcrições do material, houve análise de conteúdo segundo o método proposto por Bardin, por dois pesquisadores. Em caso de dúvida, houve auxílio de uma terceira pesquisadora. Logo após, houve uma sistematização das categorias emergidas segundo os níveis hierárquicos da Teoria das Necessidades Humanas de Abraham Maslow. Participaram do estudo 24 dos 57 formandos. A análise evidenciou nove categorias, que foram relacionadas a todos os níveis hierárquicos da teoria: necessidades fisiológicas (“conforto”), necessidade de segurança (“estabilidade” e “atuação clínica”), necessidade social (“retorno à sociedade”), necessidade de estima (“reconhecimento profissional” e “resolutividade”), necessidade cognitiva (“qualificação profissional”) e necessidade de autorrealização (“honestidade” e “satisfação pessoal”). Sendo assim, a percepção sobre o sucesso profissional para os formandos de Odontologia emergidas nas categorias foi menos focada nos níveis mais básicos, como conforto e segurança, e mais focadas em níveis superiores, como estima, cognitivo e autorrealização.

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