Siti Nurhalimah, Sri Rejeki Urip, Anastasia Pudjitriherwanti, Marliza Arsiyana

L'analyse des fonction du langage dans le vlog youtube d'Andie Ella

Introduction

L'analyse des fonction du langage dans le vlog youtube d'andie ella. Analyse des fonctions du langage de Jakobson dans le Vlog YouTube d'Andie Ella. Cette étude révèle les fonctions expressive, phatique, conative et référentielle, avec la référentielle prédominante.

Abstract

Cette recherche vise à décrire la fonction du langage selon Roman Jakobson dans le Vlog YouTube d’Andie Ella.Le sujet de cette étude est le discours d’Andie Ella et les commentaires des abonnés, tandis que l’objet de la recherche est la fonction du langage de Jakobson dans le Vlog YouTube d’Andie Ella. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode de lecture attentive suivie la méthode d’observation non participant (SLBC) et la technique de note. La méthode utilisée pour analyser les données dans cette recherche est la méthode d’identification référentielle. La référence évoquée dans cette recherche est le discours transmis par Andie Ella à ses abonnés YouTube. Les résultats de la recherche montrent que parmi les 6 types de fonctions du langage deJakobson, il existe 4 types de fonctions du langage, à savoir les fonctions expressives, phatiques, conatives et référentielles, tandis que les fonctions poétiques et métalinguistiques n'ont pas été trouvées. La fonction référentielle est la fonction du langage la plus fréquemment rencontrée, à savoir 161 données. Ensuite, pour découvrir la fonction de la langue de Jakobson dans le Vlog YouTube d’Andie Ella, les chercheurs ont également utilisé la composante SPEAKING ou PARLANT.

Review

This research presents a focused analysis of Roman Jakobson's functions of language within the specific context of Andie Ella's YouTube vlogs. The paper clearly states its objective: to identify and describe the presence of these functions in both Andie Ella's discourse and subscriber comments. Utilizing a methodology that includes close reading, non-participant observation (SLBC method), note-taking, and referential identification, the study applies a robust theoretical framework to contemporary digital communication. The key finding indicates the presence of four Jakobsonian functions—expressive, phatic, conative, and referential—with the referential function being overwhelmingly dominant, while poetic and metalinguistic functions were not observed. The study's strength lies in its direct application of a foundational linguistic theory to a highly relevant and modern communicative genre, offering valuable insights into the linguistic dynamics of vlogging. The quantitative reporting of the prevalence of certain functions, particularly the referential, provides empirical grounding for the claims. However, the abstract could benefit from greater methodological clarity. The acronym "SLBC" is left undefined, and the "méthode d’identification référentielle" could be described in more detail to clarify its specific operationalization. Furthermore, the mention of using the SPEAKING/PARLANT framework "to discover" Jakobson's functions is somewhat perplexing, suggesting a possible lack of seamless integration or clear explanation of its complementary role to the primary theoretical lens in the abstract. Overall, this research provides a commendable initial exploration into the linguistic fabric of YouTube vlogs. The finding regarding the prominence of the referential function is particularly noteworthy, highlighting the informative dimensions often embedded within this expressive medium. To enhance the full paper, it would be beneficial to expand on the methodological specifics, particularly for the "SLBC" and "méthode d’identification référentielle." A more explicit articulation of how the SPEAKING/PARLANT components interact with or inform the identification of Jakobson's functions would also strengthen the theoretical coherence. Finally, offering potential explanations for the absence of poetic and metalinguistic functions, along with illustrative examples for each identified function, would significantly deepen the qualitative understanding and implications of the study's valuable findings.

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